La lectura primerenca fa referència a l'etapa preescolar, a través d'un gran nombre de materials de lectura il·lustrats, per ajudar els nens a passar de la llengua oral a la llengua escrita i conrear de manera integral el pensament, el llenguatge, la imaginació, la personalitat, els hàbits i altres aspectes dels nens. Té un paper important en el creixement i el progrés de la vida, és una manera eficaç perquè els infants augmentin els coneixements, ampliïn els seus horitzons i conrein les emocions, i tindrà un impacte profund en la lectura dels nens en l'etapa de la llengua escrita. Des de la segona fase de la reforma curricular, el nostre nou esquema també ha assenyalat clarament que hem de cultivar l'interès dels nens per les marques senzilles i els símbols de text que són habituals a la vida. L'ús de llibres, dibuixos i altres maneres de guiar l'interès dels nens per llegir i escriure llibres, desenvolupar habilitats prèvies a la lectura i l'escriptura, i el mercat de llibres infantils també ha cridat molta atenció amb l'èmfasi de la gent en la lectura primerenca. Segons les enquestes, cada any es publiquen desenes de milers de llibres infantils a la Xina. El gran volum de materials de lectura primerenca és tan aclaparador que és inevitable que hi hagi una barreja, sobretot llibres que no són educatius, plens de trames de lluita de colors a gran escala, i alguns llibres amb contingut gris que no són aptes per als nens. Aquests llibres que són difícils de garantir la qualitat portaran mal comportament i pensaments bruts als nostres fills, que no poden deixar de preocupar la gent.
Tot i que ara és a casa i a la llar d'infants, la lectura primerenca es desenvolupa de manera activa i feliç. Tanmateix, a causa de la manca d'orientació positiva, hi ha molts problemes de l'elecció actual dels materials de lectura. Per tant, a l'hora d'ajudar els nens petits a triar materials de lectura infantil, s'ha de prestar especial atenció a: En el procés de selecció de materials de lectura infantil, hem de prestar atenció a: (1) Per interpretar millor els materials de lectura primerenca, primer hem d'entendre-ne tipus 1. Segons la classificació del contingut de coneixement del llibre, es pot dividir en classe de sentit comú de vida i vida, classe d'inspiració de contes de fades, classe de cognició de lògica científica, etc. Vida i sentit comú de vida: l'anomenada vida i viure el sentit comú, és a dir, històries breus que descriuen els fragments de la vida i el descans, perquè els nens puguin entendre realment el significat de paraules com "menjar" i "banyar" a la vida i establir el sentit comú de la vida. Inspiració de contes de fades: utilitzeu llibres de contes per cultivar l'interès i la capacitat estètica dels nens en les obres literàries, inspirar la imaginació, la creativitat, la compassió dels nens i establir la capacitat de jutjar bé i malament. Cognició de lògica científica: fa referència a llibres que introdueixen ciències naturals o raonament lògic com ara animals i plantes, nombres, formes quadrades, etc.
2. Segons les diferents temàtiques de les obres literàries, els llibres es poden dividir en cançons infantils, assaigs, contes, rondalles i contes de fades. Les cançons infantils, és la llet dolça dels nens: aquest és un mitjà important per educar els nens en la seva llengua materna, les bones cançons infantils tenen un fort poder infecciós, poden fer que els nens rebin una bona educació en el subtil.
3. Segons els diferents materials de producció de llibres, podem dividir aquests llibres en moltes categories, com ara "llibres de tela" amb colors bonics, sentiments suaus i també dissenyats com a operatius; Els "llibres emergents" són intuïtius, i els "llibres que poden fer sons" atrauen l'interès dels nens i són molt estimats pels nens; Llibres "irrompibles", plàstic a l'exterior, esponja a l'interior, flexible i resistent, no apte per fer malbé, etc. Amb l'avenç de la ciència i la tecnologia i el pensament innovador de la gent, creiem que cada cop hi haurà més llibres de varietat per satisfer les necessitats de lectura dels nens en el futur.
4. Ceguesa Els professors i els pares són més cecs a l'hora d'escollir contingut de lectura i no tenen certs estàndards, de manera que els nens sovint no poden llegir llibres adequats a la seva edat, de manera que els materials de lectura primerenca no poden jugar un millor paper.
En segon lloc, aquests llibres de diferents temàtiques tenen els seus avantatges, per la qual cosa, alhora que proporcionem materials de lectura per als nens, hem de deixar que els nens aprenguin "alimentació equilibrada", no només per tenir un ampli ventall de temes, sinó també per parar atenció a la coordinació i uniformitat de proporcions, de manera que cada tema dels llibres pugui jugar el seu paper i, segons les característiques de l'edat dels nens de la llar d'infants, escolliu materials adequats per a la lectura primerenca dels nens de la llar d'infants.
Segons les característiques de l'edat dels nens de la llar d'infants, a causa de la seva limitada experiència de vida, l'estabilitat de l'atenció sovint no és llarga. En general, presten atenció a la concentració fins a 5-10 minuts i no poden mantenir la lectura estàtica durant molt de temps. A més, "els nens de llar d'infants només poden entendre coses específiques, no fan anàlisis i síntesis complexes, només poden fer raonaments directes, no raonaments lògics". "Per tant, a l'hora d'escollir obres, cal triar obres amb canvis argumentals senzills i pistes senzilles, i el procés de desenvolupament no pot ser massa llarg. Com que la capacitat d'expressió lingüística i la capacitat de comprensió dels nens d'infantil són encara relativament febles, generalment parlen frases , i una frase completa és més difícil per als nens de parvulari. Per tant, el llenguatge repetitiu és propici per a la pràctica del diàleg dels nens i promou el desenvolupament de la capacitat d'expressió del llenguatge dels nens. La trama repetitiva pot ajudar els nens de la llar d'infants a comprendre i comprendre millor el contingut de la història. .
2. La imatge és senzilla, el protagonista és clar i el fons no és complicat
Com que el desenvolupament del globus ocular dels nens petits a la classe d'infantil no és perfecte, l'amplitud i la profunditat de l'observació encara són relativament insuficients, per la qual cosa, a l'hora de triar una història, hauríem de prestar atenció a que la seva imatge no sigui massa rica. Molts personatges i imatges sovint distreuen els nens, pertorben la seva visió i interfereixen amb el seu pensament. Sobretot si el fons és massa complicat, és fàcil interferir amb l'atenció del nen, de manera que els nens petits no podran distingir el significat de la pàgina del llibre i no poden distingir quin és el focus de la pàgina del llibre. , que afecta l'efecte de la lectura dels nens. Al mateix temps, els colors dels personatges principals han de ser evidents i cridar l'atenció dels nens petits.
Després que la meva investigació hagi demostrat que un conjunt de contes infantils publicats per Children's Publishing House és molt adequat per a aquests requisits, incloent una sèrie de 20 llibres adequats per a nens d'infantil, com "Little Yellow Chicken and Little Black Chicken", "Radish House", "Baby Rat" i una sèrie de 20 llibres aptes per a nens d'infantil, molt adequats per a nens d'infantil.
Segons aquestes característiques, crec que la sèrie de revistes: "Oriental Dolls" és més adequada per a aquests requisits de contingut. És un diari excel·lent, i el disseny de cada columna és original, creant un canal únic de diàleg amb els nens i reflectint la personalitat de la revista des de múltiples angles i direccions. Al mateix temps, pot combinar les característiques físiques i psicològiques dels nens, seguir la llei de la lectura primerenca i dissenyar columnes que no només poden estar en línia amb els estàndards internacionals, sinó també a prop de la vida dels nens xinesos contemporanis, de manera que encara és més popular entre els nens. nens. El llibre d'imatges "Healthy Dolls" és un llibre creat amb paraules i imatges, que conté pintures riques i meravelloses i un text ben decorat. Destaca l'efecte de la comunicació visual, de manera que el disseny de la imatge és gran i exquisit, no només té la funció de comunicació de text auxiliar, sinó que també millora el rendiment del contingut del tema, mentre que la seva història és senzilla, el diàleg és concís, mentre es llegeix. , aporta un impacte visual i espiritual als nens i els agrada molt. Com ara: el molt afectuós i contagiós "Shana's Snow Train", la sèrie Lollipop que busca confiança, el infantil "Cocodril Afraid of Dentists" i així successivament.
correu electrònic: info@joyful-printing.net 860681365@qq.com Whatsapp: més 86 13632944480
Mòbil: més 86-13632944480 Xatem: anti-commonadv
Per obtenir més informació, visiteu http://www.joyful-printing.net